efter flera decenniers policy kring förenkling utav svenska
språket,
eller bruket därav,
uppenbaras konsekvenserna härav
folk har bristfällig läs- och förståelseförmåga, klarar icke
skolan, folk förstår ej texter, kan i princip inte läsa fackböcker, akademisk
litteratur, myndighetstexter, eller ens, tidningsartiklar som ligger på
simpelsam journalistnivå, samt då ta till sig innehållet
att föra en pedagogik kring förenkling
är att föra en pedagogik kring fördumning
då intellektuell språkförmåga
styr den kognitiva förståelsen
är det ytterligt dumt
att så göra
~
Nessun commento:
Posta un commento